Jorge, discente de pedagogia da Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMT), portador de deficiência visual, conta no seu trabalho intitulado “A atuação do bolsista do PIBID com deficiência visual: a hora do conto” experiências em apresentações teatrais e fantoches. A obra retrata histórias já conhecidas na literatura infantil de uma forma diferente, sua didática de improviso prende a atenção das crianças e permite a interação com as mesmas. Seu trabalho foi apresentado na 64ª SBPC realizada em São Luís, no Maranhão.
Texto: Maria Graziela e Marla Carine
Jorge, discente de pedagogia da Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMT), portador de deficiência visual, conta no seu trabalho intitulado “A atuação do bolsista do PIBID com deficiência visual: a hora do conto” experiências em apresentações teatrais e fantoches. A obra retrata histórias já conhecidas na literatura infantil de uma forma diferente, sua didática de improviso prende a atenção das crianças e permite a interação com as mesmas. Seu trabalho foi apresentado na 64ª SBPC realizada em São Luís, no Maranhão.
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